Educación Física

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

1. Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades motrices en el espacio y el tiempo, ampliando este conocimiento al cuerpo de los demás.
2. Reconocer y utilizar sus capacidades físicas, habilidades motrices y conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo para el desarrollo motor, mediante la adaptación del movimiento a nuevas situaciones de la vida cotidiana.

3. Utilizar la imaginación, creatividad y la expresividad corporal a través del movimiento para comunicar emociones, sensaciones, ideas y estados de ánimo, así como comprender mensajes expresados de este modo.
4. Adquirir hábitos de ejercicio físico orientados a una correcta ejecución motriz, a la salud y al bienestar personal, del mismo modo, apreciar y reconocer los efectos del ejercicio físico, la alimentación, el esfuerzo y hábitos posturales para adoptar actitud crítica ante prácticas perjudiciales para la salud.

5. Desarrollar actitudes y hábitos basados en el juego limpio, la solidaridad, la tolerancia, el respeto y la aceptación de las normas de convivencia, ofreciendo el diálogo en la resolución de problemas y evitando discriminaciones por razones de género, culturales y sociales.

6. Conocer y valorar la diversidad de actividades físicas, lúdicas, deportivas y artísticas como propuesta al tiempo de ocio y forma de mejorar las relaciones sociales y la capacidad física, teniendo en cuenta el cuidado del entorno natural donde se desarrollen dichas actividades.

7. Utilizar las TIC como recurso de apoyo al área para acceder, indagar y compartir información relativa a la actividad física y el deporte. 

CONTENIDOS

 3º E. P.

•  Unidad 1: Nuestro cuerpo.

• Unidad 2: Agilidad y equilibrio.

  2a EVALUACIÓN

•  Unidad 3: Imitación y ritmo.

•  Unidad 4: Habilidades básicas.

  3a EVALUACIÓN

•  Unidad 5: Carrera Padre Marcelino.

•  Unidad 6: Grandes juegos y deportes.

  UNIDAD DIDÁCTICA TRANSVERSAL

•  Unidad 7: Grandes juegos. 

METODOLOGÍA

Es pretensión en el Departamento de Educación Física que los alumnos vivencien la actividad física, reflexionen sobre ella y adquieran aprendizajes significativos.

Así establecemos las siguientes pautas metodológicas basándonos en orientaciones didácticas:

a) Planteamiento integrado de la E.F
b) Progresión de actividades en consonancia con la capacidad de asimilación y comprensión que proyecten los alumnos
c) Favorecer la actividad reflexiva y cognitiva en cualquiera de las habilidades a desarrollar.
d) Emplear el elemento competitivo, presente en el juego, como medio educativo, integrador, socializante y motivador personal y grupalmente.

La educación física se imparte en inglés.